Pædagogik II – Undervisning, supervision og vejledning

Kurset introducerer deltagerne til basale begreber og principper for uddannelse og læring, og giver mulighed for at afprøve, hvorledes teorien på dette område kan anvendes i konkret praksis.

Læringsmål

At deltagerne kan:

beskrive basale karakteristika vedr. uddannelse og læring.
Redegøre for systematik til planlægning af uddannelsesaktivitet.
Planlægge og gennemføre en uddannelsesaktivitet.
Foretage en kritisk refleksion over egen uddannelsespraksis i relation til teorier om uddannelse og læring.

Form og Indhold

Form
Kurset består af en forberedelse, hvor deltagerne via selvstudium af kursusmanual og litteratur orienterer sig om emnet.

Kursusdag 1 foregår på kursusstedet. På kursusdagen gennemgås forskellige temaer, dels ved korte oplæg fra underviserne, dels ved øvelser og diskussion af eksempler. Kursusdagen er et oplæg til, at deltagerne selv udfører en uddannelsesaktivitet i egen afdeling.

Kursusdag 2 foregår i egen klinisk afdeling og omfatter udførelsen af en uddannelsesaktivitet. Efter gennemførelse af aktiviteten udarbejder introduktionslægen en refleksiv rapport over egen læring. Rapporten vurderes af en af underviserne, som giver feedback på rapporten.

Når din rapport er godkendt af underviseren skal du udfylde evaluering efter godkendt rapport og attestationsblanket indsende det sammen til mai-britt.brauer.petersen@regionh.dk. Herefter vil du få godkendt kurset.

Indhold
På kursusdag 1:

Teorier om uddannelse og læring.
Fordele og ulemper ved forskellige uddannelsesaktiviteter, og hvordan man kan strukturere disse.
Kompetencevurdering.
Evaluering af uddannelse.
Planlægning af uddannelsesaktivitet og refleksiv rapport.

Kursusdag 2 udfører introduktionslægen en uddannelsesaktivitet i egen afdeling og udarbejder en refleksiv rapport over egen læring. Underviser giver feedback.