Af Trine Kit Jensen

En kursusleder fra Sektion for Grunduddannelse og Uddannelsesudvikling, en kursusleder fra CAMES Rigshospitalet samt to e-læringsspecialister og en projektkoordinator fra Sektion for Læringsteknologi. Det er holdet bag et nyt koncept for kurset "Tværprofessionel kommunikation og samarbejde".

Kurset er obligatorisk for medicin- og sygeplejestuderende, og målet med det er, at de skal lære hinandens professioner at kende. Derudover får de fælles træning i patientsamtalen. Før var kurset udelukkende baseret på fremmøde, men da corona-epidemien tog fat, måtte der på grund af afstandskravene skæres ned på holdstørrelserne. De to kursusledere, Camilla Thamdrup fra CAMES Rigshospitalet og Katrine Odgaard fra Sektion for Grunduddannelse og Uddannelsesudvikling, var derfor nødt til at tænke alternativt i forhold til afvikling af kurset.

Det der begyndte som en nødløsning for at få alle gennem kurset, udviklede sig siden til et helt nyt koncept, og halvdelen af den tidligere fremmødeundervisning er nu afløst af nyproduceret e-læring.

- Det har selvfølgelig været et stort stykke arbejde, og vi har lagt mange kræfter i det, men samarbejdet på tværs har udelukkende været positivt, siger Katrine Odgaard.

- Samarbejdet har gjort mig klogere på, at vi kan noget forskelligt og at vi sammen kan rigtig meget, supplerer Camilla Thamdrup.

Klogere på e-didaktik

Der var allerede ambitioner om at udvikle kurset, da corona overhalede de to kursusledere indenom og blev det positive benspænd, der satte processen i gang. I starten af 2021 var Katrine og Camilla sammen på et kursus i e-didaktik, og her blev de klogere på, hvordan e-læringsdelen af kurset skulle tilrettelægges.

- Kurset i e-didaktik betød, at vi fik noget ballast i forhold til, hvordan man skal tænke didaktisk, når det handler om e-læring og ikke fremmødeundervisning, fortæller Katrine. 

Camilla fortæller, at hun på kurset blev mere bevidst om, hvor det giver mening at bruge e-læring, og at det ikke behøver at være enten/eller.   

- Blended learning er et rigtigt godt koncept, når man finder ud af, hvad der egner sig til de forskellige formater, siger hun. 

Glædeligt overrasket

I Sektion for Læringsteknologi samarbejdede de to kursusledere med e-læringsspecialisterne Morten Hansen og Anastasia Villanueva-Risum, mens Helle Stenbæk fungerede som projektkoordinator.

- Jeg havde en forestilling om, at vi ville blive mødt af nogen, der tænkte meget teknisk. Så da vi indledte samarbejdet, blev jeg virkelig glædeligt overrasket. De folk, der var koblet på, tænkte også pædagogisk og didaktisk, og de forstod meget hurtigt, hvad det var, vi ville. De var også dejligt kreative i forhold til at komme med forslag til, hvordan det hele kunne blive lidt mere lækkert, siger Camilla.

Velforberedte og engagerede

Indholdet i e-læringen præsenteres gennem tekst, illustrationer og videofilm, og de to kursusledere oplevede, at e-læringsfolkene strakte sig langt for at imødekomme deres ønsker. I Sektion for Læringsteknologi har e-læringsspecialist Morten Hansen lige som de to kursusledere også været glad for samarbejdet.

-  Det har været en meget fin oplevelse at arbejde sammen med de velforberedte kursusledere, og de engagerede klinikere og studerende, der medvirker i videomaterialet. En del af projektet har bestået i at forberede kursisterne til et krævende fremmøde, hvilket videomediet er rigtigt godt til, når det lykkes. Det synes jeg bestemt, at det er, siger han.