Læringsmål
- Kliniskbeslutningstagen i samspil med patient/borger med kroniske lidelser
- Dispensering og administration af medicin i borgerens eget hjem samt hygiejne og sikkerhed i forhold til dette
Det kliniske træningsforløb for 2. semester sygeplejestuderende har fokus på medicinhåndtering med afsæt i Logbog i medicinhåndtering.
Forberedelse
VIP-vejledning "Dispensering og administration af lægemidler samt udlevering af vederlagsfri lægemidler"
VAR-vejledningen "Dispensering af lægemidler i doseringsæsker" (dette link fører til VAR-portalen og kræver log-in)
"Korrekt håndtering af medicin" – Styrelsen for Patientsikkerhed
Tidsplan og ramme for dagen
Per workshop:
- 90 min.
- Max 12 studerende
- 1 underviser
| 08.00 | Mødetid for undervisere og figuranter Pre-roling før undervisningen starter | | |
| 08.30-08.45 | Studerende tjekker ind og klæder om | | |
| 08.45-09.00 | Fælles introduktion | | |
09.05-10.35 | Medicinhåndtering på hospital | Medicinhåndtering i borgerens hjem | Injektionsteknik |
| 10.35-10.50 | Pause | | |
10.50-12.20 | Medicinhåndtering i borgerens hjem | Injektionsteknik | Medicinhåndtering på hospital |
| 12.20-13.00 | Frokost | | |
13.00-14.35 | Injektionsteknik | Medicinhåndtering på hospital | Medicinhåndtering i borgerens hjem |
| 14.35-14.45 | Evaluering via QR-kode | | |
| 14.45-15.00 Fælles oprydning i workshoprummene og undervisere giver feedback på dagen til EKT-teamet | | |
|
Samarbejde med figurant
Pre-roling:
I scenarietræningen samarbejder du tæt med figuranten, der spiller rollen som den patient eller borger, som scenariet omhandler. EKT har et netværk af erfarne figuranter, hvor de fleste er tidligere sundhedsprofessionelle. Figuranterne er en stor hjælp når vi skal gennemføre scenarierne, da de responderer på de studerendes handlinger og kan 'skrue op' og 'skrue ned' afhængig af de enkelte studerendes handlinger. Det er dit ansvar at aftale med figuranten, hvad der skal lægges vægt på for at opnå læringsmålene. Fx hvilke symptomer eller hvilken sindsstemning, der skal være fremtrædende, hvilket udstyr og tøj, der skal bruges etc. Det kalder vi også at "pre-role".
Der er afsat tid til, at du og figuranten mødes om morgenen og afstemmer, hvordan I i fællesskab vil afvikle scenarietræningen. I kan naturligvis justere i løbet af dagen i forhold til de konkrete studerende. Figurantens rolle er beskrevet i drejebogen.
Det er vigtigt, at du aftaler med figuranten, hvor tæt de studerende må komme på rent fysisk og de studerende skal briefes til dette. Figuranterne kan have meget forskellige grænser. I EKT passer vi på vores figuranter og har derfor følgende regler: 1) Tøjet må kun tages af/åbnes ind til figurantens eget tøj, 2) Der må ikke foretages invasive procedurer på figuranten.
Før debriefingen går i gang, er det vigtigt at du får observationer/overvejelser fra figuranten, som du kan inddrage i debriefingen. Figuranten indgår altid i debriefingen, men bliver i rollen som patient/borger. Som underviser inddrager du patientens/borgerens perspektiver, når det er relevant.
Vi har gode erfaringer med, at gensidig feedback mellem underviser og figurant i løbet af dagen kan bidrage til kompetenceudvikling.