Et hospital hvor studerende trives - Selvbestemmelsesteorien

Dette uddannelsesforløb henvender sig til medarbejdere, der i det daglige har studerende i praktik på deres afdeling, det er fx bioanalytikere, radiografer eller sygeplejersker. Målet er at give medarbejderne nogle værktøjer til at styrke de studerendes trivsel med afsæt i Selvbestemmelsesteorien (SDT)

Formål

Målet med dette uddannelsesforløb er at give medarbejderne på afdelingerne værktøjer til, hvordan de kan være med til at styrke de studerendes trivsel.

Målgruppe

Målgruppen er medarbejdere, der har studerende i deres afdeling.

Læringsforløbet er generisk og kan derfor i princippet benyttes af alle faggrupper.

Uddannelsesforløbets opbygning og indhold

Uddannelsesforløbet er bygget op af to e-læringskurser og en workshop. Materialet bygger på Selvbestemmelsesteorien.

Det første e-læringskursus introducerer til teorien og gennemgår tre psykologisk behov og er en forberedelse til workshoppen. Derefter følger en workshop, hvor deltagerne skal reflektere over underviserrollen og de får teknikker til at arbejde med de studerende autonomi. Efter afprøvning af ideerne i praksis i 2-3 uger, hvorefter medarbejderne tager det andet e-læringskursus, som følger op på, hvordan det er gået med at give de studerende en oplevelse af autonomi. De får også præsenteret flere af selvbestemmelsesteoriens teknikker.

Hvem står bag uddannelsesforløbet

Mia Hjorth Albers og Torben Kirk Lehnskov, som er kliniske undervisere på Afdeling for Klinisk Fysiologi og Nuklearmedicin på Rigshospitalet er ansvarlige for det faglige indhold i de to e-læringskurser, som er udarbejdet i samarbejde med RegionH E-læring.

Se en kort video, som viser et eksempel fra e-læringskurset

Varighed: 00:51 min.