Af Trine Kit Jensen
Hvilke greb kan man anvende, når tungt teoretisk stof skal omsættes til e-læring? Hvordan kan samarbejdet med fageksperter om drejebog og konceptudvikling blive mere effektivt med hjælp fra AI? Og hvordan griber man det an, når tusindvis af medarbejdere skal flytte ind på et nyt supersygehus og forberedes på nye fysiske rammer, arbejdsgange og processer?
Det var blot nogle af emnerne på det årligt tilbagevendende e-læringstræf i regi af netværket ELIR – E-læring i regionerne, der i år blev afholdt i Aalborg. Her var Region Nordjylland 21.-22. september vært for to intense dage med faglig inspiration og erfaringsudveksling på hele det digitale undervisningsfelt.
Alle regioner bidrog på skift med oplæg af meget forskellig art, som efterfølgende blev drøftet i plenum. Udover de allerede nævnte, bød Region Nordjylland bl.a. på en præsentation af, hvordan man kan hive data ud af Plan2Learns Datawarehouse. Det kan være for at blive klogere på en eventuel effekt af et e-læringskursus i forhold til opnåede kompetencer hos medarbejderne. Eller det kan være output om, hvordan kursisterne har brugt kurset. Et andet bidrag Region Nordjylland handlede om, hvordan det via kompetencemodulet i Kursusportalen er muligt at give adgang til undervisningsmateriale, der ikke bundet op på e-læring.
Et oplæg fra Region Sydjylland tog afsæt i Sundhedsreformen. Den indebærer, at hospitalerne fremover skal være mere udadvendte. Flere skal modtage behandling i eget hjem, men hvordan sikrer man fx, at kommunalt ansatte sygeplejersker er klædt på og opdateret i forhold til deres opgaver, når de ikke har adgang til et LMS-system eller en arbejds-PC på et kontor?
3 gange VR
Hele tre oplæg på netværks-træffet havde VR som omdrejningspunkt, - det ene af dem med en forsker som ekstern oplægsholder.
Jacob Gorm Davidsen er Ph.d. i Human Centered Communication and Informatics og lektor på Institut for Kultur og Kommunikation under Det Humanistiske og Samfundsvidenskabelige Fakultet på Aalborg Universitet. Han fortalte om eksperimenter med kollaborativ 360-graders VR på medicinuddannelsen. Her så studerende, der var fysisk adskilt fra hinanden, den samme VR-optagelse og var i stand til samarbejde om at forstå, hvordan man undersøger et knæ.
RegionH E-læring bidrog med et oplæg om et igangværende projekt, hvor der til Amager og Hvidovre Hospital skal udvikles to interaktive VR-scenarier. Målgruppen er kommunale akutsygeplejersker, og projektet skal medvirke til at styrke samarbejdsrelationerne til andre sundhedsprofessionelle, som de møder i borgernes hjem. I dette oplæg var der fokus på overvejelserne om fordele og ulemper ved VR i forhold til klassisk e-læring, på udfordringerne i processen og på det tekniske set up.
Det tredje VR-oplæg stod Region Midtjylland for. Med afsæt i to scenarier om delirium, der kan opleves både fra patientens og den sundhedsprofessionelles perspektiv, blev der her videregivet erfaringer om faldgruber og gode greb i VR-produktion. Herunder hvordan forkerte valg kan forstærke "cybersickness", - den svimmelhed og kvalme, som nogle oplever i VR.
Deltagernes sociale behov blev bl.a. imødekommet med en bowling-aften efterfulgt af fælles middag, og mætte af grill-buffeten og de mange faglige godbidder på netværkstræffet kunne deltagerne dagen efter vende næsen hjemad mod deres respektive regioner.
Region Midtjylland bliver vært for næste års ELIR-træf.
Lyt til fire deltageres oplevelse af ELIR-træffet: