REFLEX er et digitalt redskab, der kan tilgås via Region Hovedstadens Kursusportal. Det er et redskab, som gør det muligt for regionens oplæringsvejledere at tilbyde social- og sundhedsassistentelever et værktøj, hvor de kan lære at reflektere over de sygeplejefaglige opgaver, de er i gang med at lære i afdelingen. Men hvad er er tankerne bag REFLEX mere konkret?
Uddannelseskonsulenterne Malene Ricken og Line Sørensen fra Enhed for Grunduddannelse og Uddannelsesudvikling i Center for HR og Uddannelse, der har været med til at udvikle REFLEX, fortæller:
"Det er vigtigt, at eleverne får mulighed for at reflektere over deres sygeplejefaglige handlinger Det kan fx give dem en nuanceret forståelse af, at patientforløb er individuelle, til trods for faste behandlingsprocedurer som fx screeninger, målinger og EWS, fordi der er et menneske bag," siger Line Sørensen og fortsætter:
"Det generiske patientforløb i REFLEX starter med indlæggelse og slutter enten med udskrivelse eller livets afslutning, så alle faser af et typisk behandlingsforløb er med. Det handler om at få viden, at afprøve den viden og i sidste ende reflektere over sine sygeplejefaglige handlinger.
På den måde er det ambitionen, at eleverne har mulighed for at komme hele vejen rundt om patienten med sygeplejen."
Giver struktur og kvalitetssikring
REFLEX er blandt andet bygget op om VIP-vejledninger og e-læringsmaterialer og er lavet som generiske patientforløb med relevante faglige emner, der er så tæt på en social- og sundhedsassistents opgaver som muligt.
Eleverne får adgang til læringsfilm, quizzer, faktuel viden og andet materiale, som de kan tilgå, når det passer dem.
Men REFLEX er i høj grad også til for at kompetenceudvikle de oplæringsvejledere, der vejleder eleverne, fortæller Malene Ricken:
"REFLEX tilbyder en struktur og kvalitetssikring i den læring, du som vejleder tilbyder dine elever. Det inviterer også til øget og gensidig refleksion mellem elev og vejleder. Det giver et ekstra læringsrum, der ikke har været der før, og kan bidrage til en yderligere professionalisering af læringsprocessen," forklarer hun og kommer ind på, at det også skal skabe tryghed i opgaven:
"Standardiseringen skaber en sikkerhed, da alle elever har mulighed for at gennemgå det samme forløb. Hvis du er en ny vejleder, kan det også skabe tryghed at få viden om, hvad eleverne skal igennem, så du også får mere tid og overskud til relationen til eleven og de sygeplejefaglige handlinger."
Kræver plads til fordybelse
Hvis man skal have det fulde udbytte, fordrer det, at ledelsen giver tid og plads til, at både vejledere og elever kan fordybe sig:
"Den gode sygepleje starter med den gode uddannelse, og det kræver selvfølgelig opbakning fra ledelsen. Så vi vil da gerne opfordre ledelserne til at give plads til at elever og vejledere sammen kan reflektere og diskutere den faglighed og praksis de får fokus på ved at bruge REFLEX i hverdagen, " afslutter Line Sørensen.
Se e-læringskurset
Du kan tilmelde dig og se REFLEX i Region Hovedstadens Kursusportal her
Hvis du ikke er ansat i Region Hovedstaden bliver du bedt om at logge ind med MitID