Baggrund for projektet
Unge med dårligt mentalt helbred og trivsel har større risiko for ikke at gennemføre en ungdomsuddannelse. Da andelen blandt unge med lav mental sundhed og trivsel er høj og desuden ser ud til at være stigende, er der behov for effektive indsatser.
10. klasse er en mulighed for en frisk start og et oplagt sted at skabe forandring for eleverne og sikre en god overgang fra folkeskole til ungdomsuddannelse. Skolen er en unik ramme for at styrke sociale og følelsesmæssige kompetencer. Unge bruger mere end en tredjedel af deres vågne timer i skolen og for mange unge repræsenterer skolen et midtpunkt for deres sociale liv, hvor sociale og følelsesmæssige kompetencer kan udvikles.
Skoleintervention
"Mit liv – Jeg bestemmer" er en sundhedsfremmende skoleintervention, hvis formål er at udvikle elevernes trivsel, sundhedskompetence, self-efficacy og livsfærdigheder for at styrke elevernes forudsætninger for at gennemføre en ungdomsuddannelse. Interventionen er baseret på 1) den tilværelsespsykologiske metode, og 2) den sundhedsfremmende skoletilgang.
En reduceret udgave af interventionen har været præ-pilotafprøvet i 10. klasse i Vallensbæk Kommune, hvor erfaringerne overordnet var positive. Erfaringerne viste samtidig, at der var et behov for organisatoriske og strukturelle initiativer, der kunne understøtte implementeringen af interventionen og elevernes udbytte af forløbet.
Med udviklings- og forskningsprojektet skal Steno Diabetes Center Copenhagen, Det Sektorfri Forebyggelseslaboratorium og ti kommuner på Vestegnen og Sydamager gennemføre en videreudvikling af interventionen og en feasibility-test, hvor formålet er at evaluere hvorvidt interventionen fører til den ønskede effekt og kan gennemføres i større skala.
Forskningsdesign
"Mit liv – Jeg bestemmer" er en sundhedsfremmende skoleintervention målrettet 10. klasses elever i en dansk skolekontekst. Interventionen løber over syv måneder og består af tre komponenter: 1) en undervisningskomponent, 2) en skolekomponent og 3) en kommunal sundheds- og lokalsamfundskomponent.
Udviklings- og forskningsprojektet forløber over 28 måneder opdelt i tre faser, henholdsvis fase 1) Udvikling, fase 2) Feasibility-test og fase 3) Evaluering. Fokus i feasibility-testen er at undersøge interventionens acceptabilitet blandt målgruppen, implementeringen, tilpasning til konteksten og begrænset effekttestning.
Det Sektorfri Forebyggelseslaboratoriums bidrag
I projektets fase 1 opsamles erfaringerne fra præ-pilotafprøvningerne i Vallensbæk Kommune ud fra kvalitative metoder som anvendes til at kvalificere og videreudvikle interventionen og programteorien. Derudover udvikles, afprøves og justeres forskningsredskaberne, der skal anvendes i fase 2. Det Sektorfri Forebyggelseslaboratorium bidrager i fase 1 med hjælp til udvikling af indsatsen, særligt den del der hedder skole- og lokalsamfundsdelen, samt bidrager til gennemførsel af workshops.
Tidsplan
Projektet forventes at løbe frem til 1. december 2025.
Hvem er med?
"Mit liv – Jeg bestemmer" gennemføres i samarbejde mellem Steno Diabetes Center Copenhagen, Det Sektorfri Forebyggelseslaboratorium og ti kommuner på Vestegnen og Sydamager.
Støtte
Projektet støttes af TrygFonden og Danske Regioner (Den Fælles Regionale Pulje til Forskning i Forebyggelse).
