Gå til hovedindhold

Emma Dybdal Andersen

Forskningsassistent, cand.mag.​
Tilknyttet UCSF siden 2025 | Tlf. 50 45 13 74 | emma.dybdal.andersen@regionh.dk

Baggrund/uddannelse: Bachelor- og kandidatgrad i Pædagogik fra Københavns Universitet
 
Metodiske kompetencer og fokusområder: Kvalitative metoder, herunder interviews, fokusgrupper og deltagerobservation. Særligt optaget af social ulighed, omsorgsarbejde og køn.
 
Projekter og samarbejdspartnere: Tilknyttet projekterne ’Enhancing Home-Based Treatment: Competencies, Care and Coordination Across Sectors’ (HoBaT), ‘Building Resources for Improving Development in Clinical Education’ (BRIDGE) og ‘Cultivating Awareness and Remediation in Education for Clinical Educators’ (CARE-CE). 
 
HoBaT er en kvalitativ etnografisk undersøgelse af transitionen mellem hospital og hjem ved behandling. Der fokuseres på de etiske dilemmaer, der kan opstå, når ansvar forskydes mellem patienter, borgere, pårørende og sundhedsprofessionelle samt på de organisatoriske og teknologiske infrastrukturer, viden og kompetencer, som hjemmebehandling forudsætter. Projektet udmøntes af Teknologisk Universitetshospital (TUH) og er ledt af Center for Sundhedsfaglig Forskning (UCSF) og Danmarks Tekniske Universitet (DTU).

BRIDGE og CARE-CE har til formål at styrke klinisk uddannelse i sygepleje gennem formaliseret og praksisintegreret kompetenceudvikling af kliniske vejledere. BRIDGE og CARE-CE ledes af UCSF og udføres i samarbejde med Amsterdam UMC, Holland og Azienda Unita’ sanitaria locale Toscana Centro (USLCT), Italien. 

Publikationer
  1. Jaspers SØ, Jensen AR, Andersen ED, Andersen MM, Craven LH, Madsen IEH. Process evaluation of a multilevel intervention targeting emotional demands in a hospital". International Journal of Workplace Health Management 2026;19(3):341-358. doi: 10.1108/IJWHM-04-2025-0086.
  2. Andersen ED, Christiansen SW, Møller LL. Bag betalingsmuren: potentialer og udfordringer i sexarbejde på OnlyFans. Social Kritik 2024;36(172):74-79.
  3. Andersen ED, Wienke S. Debatten om OnlyFans: en kampplads for den seksuelle og digitale dannelse. Dansk Pædagogisk Tidsskrift [online] 2022(3)​

Sidst opdateret:
Redaktør
Klik for at scrolle op eller ned p� siden G� til toppen af siden